Nicht erst seit der Covid-19-Pandemie geraten Fragen nach der Verschränkung bzw. Auflösung von analogen und digitalen Sphären ins wissenschaftliche Blickfeld […]
Was ist (zu) Tun?
„Abgeschaut.“ Zum Gebrauch von Tutorials
Wenn wir den Mediengebrauch – wie in unserem Fall von Videotutorials – erkunden wollen […]
Jahresrückblick – Publikationen am Institut Teil 3
Ein Dialog zwischen Manuel Liebig, Brigitta Schmidt-Lauber und Maren Sacherer Zum Jahresausklang stellen Mitarbeiter:innen des […]
Jahresrückblick – Publikationen am Institut Teil 2
Zum Jahresausklang stellen Mitarbeiter:innen des Instituts in einer dreiteiligen Videoreihe Publikationen vor, die im vergangenen Jahr erschienen sind. […]
Ein Besuch im Museum
„Man kann diese Merkmale im Begriff der Aura zusammenfassen und sagen: Was im Zeitalter der technischen Reproduzierbarkeit des Kunstwerkes verkümmert, das ist seine Aura. […..]
Warten
Die Welt befindet sich seit dem Beginn der Corona-Pandemie in einem kollektiven Wartezustand – der Alltag der Gesellschaft wurde abrupt angehalten und stattdessen zog ein Zustand der Ungewissheit, Furcht, Vorfreude, Langeweile, Hoffnung und Sehnsucht ein.
Radiobeitrag: Wir protestieren!
Auf den Spuren aktueller und historischer Protestlieder. In dieser Sondersendung beim Freien Radio Salzkammergut berichtet […]
‚Dick Pics‘ 2.0: Ethnographische Annäherungen an Verhandlungen von Ästhetik, Erotik und künstlerischer Interpretation des ‚Dick Pics‘
Bei der dgv-Studierendentagung 2021 unter dem Motto „SEX.SEX.SEX. Kulturwissenschaftliche Höhepunkte und Abgründe“ präsentierten Studierende des Wiener Instituts für Europäische Ethnologie ihre Forschungsthemen. Maren Sacherer und Tabea Söregi erzählen von ihrer Forschung.
Österreichische Mediendiskurse über sexuelle Gewalt in Indien
Bei der dgv-Studierendentagung 2021 unter dem Motto „SEX.SEX.SEX. Kulturwissenschaftliche Höhepunkte und Abgründe“ präsentierten Studierende des […]
Tranchieren, Kategorisieren, Hierarchisieren
Dieses Essay ist der Versuch, die Einteilung von Sinnen grundsätzlich in Frage zu stellen. Am Beispiel des […]